幼兒4~6歲直排輪教學，應以感覺統合為系統導向，強化對環境空間的本體感應，立體空間方向的判定與移動的速度，重心轉換，平衡感，大腦的判斷力與臨場反應力，大肌肉群的連結運用，肢體的敏捷性與靈活度，刺激前庭系統。
將直排輪動作與遊戲、音樂、律動、體能、情境教學等融合一體，運用校園中常見的教材教具，課程設計巧思。
運動都需要重複練習，重複練習對兒童而言是枯燥到爆，好煩、好累、好無聊，遊戲化的學習，較能引起學童高度的學習動機。
不著重在技術性的學習上，造成揠苗助長，教練要能營造歡樂的學習氛圍，生動的肢體語言，風趣的言語溝通，明確的行為規範訂定下，又能給幼兒彈性發揮的空間。
